La Sanction en éducation

La sanction est une pratique commune en éducation, mais elle reste un impensé
et un tabou de la réflexion éducative contemporaine. On préfère s’interroger
sur sa légitimité que sur ses fonctions et les mécanismes qu’elle met en jeu.
Elle a pourtant une histoire : une histoire des pratiques, aussi bien
familiales que scolaires, et une histoire des idées. Qu’ont dit les
philosophes sur cette épineuse question?? Qu’en pensent les psychanalystes et
les pédagogues?? Que retenir de leur lecture?? Alors que l’on assiste à une
«?judiciarisation?» des formes punitives au sein de l’institution scolaire,
Eirick Prairat tente de donner corps à l’idée de sanction éducative. Il expose
ses effets et analyse les conditions requises pour que cette dernière
participe à la responsabilisation et à la socialisation de l’enfant.