Du jeu dans la théorie de la lecture

Après deux années dédiées aux « Paroles de lecteurs » et dans le sillage des
Rencontres de Reims qui firent dialoguer les problématiques du jeu et de la
parole, le séminaire Approches Interdisciplinaires et internationales de la
lecture ouvre ici un nouveau volet de son investigation portant sur le contenu
notionnel de la « lecture comme jeu » dont la modélisation est partiellement
liée à l'histoire des recherches rémoises en la matière.
Il s'agit en quelque sorte de faire jouer la théorie de différentes manières
ce qui conduit, à partir de l'idée de jeu littéraire, à interroger un réseau
de notions associées dans leurs implications linguistiques et philosophiques,
sans oublier de soumettre l'idée de la littérature ainsi conçue à la pratique
des textes d'écrivains.