Revue française de sociologie 63-1, janvier-mars 2022

Les grandes enquêtes statistiques sur la sexualité nous ont appris que les
hommes désirent plus que les femmes mais que certaines femmes désirent plus
que d'autres. S’appuyant sur une enquête par entretiens biographiques, Rébecca
Lévy-Guillain s’interroge sur la fabrique sociale du désir. Elle montre que
les processus de socialisation au désir sexuel ne sont pas homogènes au sein
de l’espace social.

Que signifie «être accompagné» vers l’emploi? Alice Lavabre étudie la
diffusion du vocabulaire de l’«accompagnement» dans le milieu associatif, le
monde de l’entreprise et l’État au tournant des années 1980-1990. Elle analyse
la formation et les effets d’un nouveau sens commun «accompagnant» qui vient
se substituer au cadre de l’assistance qui structurait jusque-là la conception
de l’aide à autrui.

Quelles sont les relations sociales entre élèves au sein des établissements
marqués par une forte mixité sociale? À partir de l’analyse des réseaux de
relations d’élèves suivis de la 6e à la 3e dans quatre collèges mixtes,
Thimothée Chabot montre un effet d’homophilie sociale sur les amitiés fortes,
mais pas sur les inimitiés. Cet effet peut varier d’un établissement à un
autre, suggérant le rôle du contexte scolaire.

Que doivent les situations socioéconomiques des immigrés dans le pays
d’accueil à leurs expériences migratoires? En s’appuyant sur les données
2008-2009 de l’enquête «Trajectoires et Origines», Louise Caron montre
l’existence d’une pluralité de formes de migrations complexes, certaines
trajectoires, comme les migrations de transit, étant associées en France à des
situations plus favorables sur le plan économique ou résidentiel.